Обучающимся
Итоговое собеседование по русскому языку - 2021
в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 г. № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52 953).
Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.
Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.
Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся 9 классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.
Сайты для подготовки к ИС-2021:
https://fipi.ru/itogovoye-sobe...
https://4ege.ru/gia-po-russkom...
Демонстрационный вариант ИС-2021 (проект) (PDF, 0.72 Мб.)
Критерии оценивания ИС-2021 (проект) (PDF, 0.21 Мб.)
Спецификация контрольно-измерительных материалов ИС-2021 (проект) (PDF, 0.28 Мб.)
Методические рекомендации для сдачи итогового собеседования по русскому языку (DOCX, 0.21 Мб.)
Порядок проведения государственной итоговой аттестации (DOCX, 0.06 Мб.)
Итоговое собеседование 2020
Итоговое собеседование по русскому языку для выпускников 9 класса состоится: 12 февраля (основной период), 11 марта и 18 мая (дополнительные сроки).
- Допуск к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
- Критерии оценивания выполнения заданий контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку
- Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку (программа основного общего образования)
Итоговое собеседование по русскому языку для выпускников 9 класса.
Устное собеседование по русскому языку служит для проверки навыков устной речи у школьников. Прохождение итогового собеседования стало для выпускников девятых классов допуском к государственной итоговой аттестации. Итоговое собеседование по русскому языку направлено на проверку навыков спонтанной речи – на подготовку участнику дается около минуты. Итоговое собеседования включает следующие типы заданий:
- 1) чтение текста вслух;
- 2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации;
- 3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем;
- 4) диалог с экзаменатором-собеседником.
На выполнение работы каждому участнику отводится около 15 минут. В процессе проведения собеседования ведется аудиозапись. Оценка выполнения заданий работы осуществляется экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка. Оценивается итоговое собеседование по системе «зачет»/«незачет».
Как сдать итоговое собеседование по русскому в девятом классе.
Всего четыре задания. Первое - чтение вслух небольшого текста - около 180 слов. Несколько абзацев. Две минуты можно потратить на то, чтобы пробежать их глазами, познакомиться, и затем начать читать. Материалы посвящены выдающимся россиянам, знакомым ребятам по урокам истории, обществознания, литературы, биологии. Второе задание - пересказ. Здесь также несколько минут на подготовку. Можно составить короткий план, записать ключевые даты, имена, удачную мысль. Но есть важное условие - нужно не просто пересказать прочитанный текст, а постараться органично "вплести" в свою речь цитату. Она дается здесь же.
Зачем нужна цитата? Она расширяет контекст. Позволяет перейти от биографии конкретного человека, например, к значению подвига, научно-исследовательской работы. Вариантов может быть много. Но все они абсолютно посильны для девятиклассников. Третье задание - монолог. И здесь у ребенка уже появляется выбор.Ученик может выбрать описание, повествование или рассуждение. Эти задания предполагают принципиально разный характер речи. В первом случае ребенку будет показана фотография: допустим, школьного праздника или спортивного соревнования. Нужно описать, что видишь: место и время события, кто в нем участвует... Во втором случае школьник должен будет рассказать о чем-то на основе своего жизненного опыта. К примеру, о походе или экскурсии, которая запомнилась больше всего. Третья тема носит проблемный характер, предполагает рассуждение и ответ на вопрос "нужно ли?". Например: "Всегда ли нужно следовать моде?". В этих трех вариантах мы предлагаем небольшой примерный план с наводящими вопросами, которые помогут раскрыть тему. А вот четвертое задание - диалог с собеседником-экзаменатором. Вопросы могут быть направлены на то, чтобы школьник расширил свой ответ, дополнил, уточнил. На всякий случай для учителя тоже составлена карточка с примерными вопросами по теме.
Экзаменатором-собеседником может быть любой педагог, у которого есть хороший контакт с детьми. Если он может разговорить школьника - отлично. Школьный психолог, социальный педагог тоже могут выступать в этой роли. Максимальный балл за собеседование - 19. Для "зачета" достаточно 10. У тех, кто не сдаст с первого захода, будут еще две попытки. Собеседование проводится в той же школе, где учится ребенок, максимально мягко, и занимает не больше 15 минут. Нет ни рамок металлоискателей, ни камер. Даже учебный процесс прерывать не обязательно. За что можно получить "незачет"? На собеседовании проверяются не знания правил русского языка, а умение их применять в речи. Оценивается качество речи в целом, в системе. Поэтому важно говорить максимально грамотно. Это первое условие. А второе - не подменять задание другой темой, которая больше нравится. Если выбираешь описание - описывай именно то, что реально есть на фотографии, не воспроизводя заученные тексты. В целом речь ребенка оценивается по целому ряду критериев. Среди них - темп чтения, правильная интонация, соблюдение речевых, грамматических, орфоэпических норм...
Где и как потренироваться в красноречии? Главный совет - больше разговаривать с друзьями, родителями, учителями. Говорить по-русски, без сленга, не стесняясь. Задания действительно простые. Если все-таки есть неуверенность, например, при расстановке ударения, можно потренироваться чтению вслух дома. Для тренировки подойдет практически любой учебник. Еще вариант - описывать вслух свои ежедневные впечатления. Что я вижу, когда иду в школу? Что интересного было на занятиях в школе? Как прошел мой учебный день?.. Это самые простые коммуникативные упражнения.Если ребенок от волнения впадает в ступор и двух слов связать не в состоянии? Как правило, школа таких ребят знает: примерно также они могут вести себя, защищая проект перед классом или просто отвечая у доски.
Региональная информационная система «Образование» (РИСО)
- Веб сайт курирующей организации (внешний ресурс)
- Ссылка на открытый сегмент РИСО (внешний ресурс)
- Приложение «Мой дневник» — в App Store и Play Маркет (внешний ресурс)
- Услуга «Запись в школу» — доступна на едином портале государственных услуг (внешний ресурс)
Профориентация
КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ?
Проблема психологической готовности к сдаче экзамена – это способность вовремя взять себя в руки и не потерять голову от страха!
Это состояние можно научиться держать под контролем и достаточно быстро от него избавиться, переводя его в состояние воодушевления, которое может стать твоим союзником.
· При подготовке к чему-то важному не ставить перед собой сверхзадач для достижения сверхцелей.
· Не стоит дожидаться пока ситуация станет катастрофической.
· Готовиться к ней лучше в состоянии относительного покоя.
· Выполнять упражнения, которые позволяют снять внутреннее напряжение, расслабиться.
· Перед экзаменом нужно обязательно хорошо выспаться.
УПРАЖНЕНИЕ НА РАССЛАБЛЕНИЕ
Для выполнения этого упражнения достаточно удобно сесть, распрямиться и положить расслабленные руки на колени.
1-я фаза (4-6 с) глубокий вдох через нос
2-я фаза (2-3 с) задержка дыхания
3-я фаза (4-6 с) медленный плавный выдох через нос
4-я фаза (2-3 с) задержка дыхания
И т. д.
Упражнение выполняется в течение 2 – 3 минут.
Итоговая аттестация
Информация о государственной (итоговой) аттестации обучающихся
в 11-х классах
Официальный информационный портал ЕГЭ www.ege.edu.ru
Федеральный институт педагогических измерений www.fipi.ru
Информационная поддержка (плакаты ЕГЭ - 2020)
Итоговое сочинение (изложение) 2020
ФИПИ опубликовал тренировочные сборники для подготовки к ГИА лиц с ОВЗ
Социальный видеоролик об организации ЕГЭ для участников с ОВЗ.
Нормативно-правовое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования
В соответствии со статьей 59 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования, проводится с использованием контрольных измерительных материалов.
К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план.
В целях обеспечения соблюдения порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программ основного общего и среднего общего образования гражданам, аккредитованным в качестве общественных наблюдателей в порядке, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.06.2013 N 491, предоставляется право присутствовать при проведении государственной итоговой аттестации.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ).
Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участникам ЕГЭ и преподавателям составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.
Ознакомиться с опубликованными документами можно на сайте ФИПИ: http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory.
Единый информационный день
В целях консультирования выпускников текущего года, родителей (законных представителей), участников ЕГЭ, преподавателей, организаторов ГИА по вопросам организации подготовки и проведения ГИА минобразованием Ростовской области установлен единый информационный день - пятница, с 10.00 до 16.00, МУ Управлением образования Миллеровского района - вторник с 10.00 до 16.00, МБОУ Титовской СОШ -вторник с 10.00 до 16.00,
"Горячая линия"
Консультации будут организованы, в том числе в режиме видеоконференцсвязи, по вопросам ГИА на территории области еженедельно по пятницам специалистами минобразования Ростовской области, РОЦОИСО, телефоны "горячей линии" (863) 269-57-42, 210-50-08, адреса электронной почты: chubarova_lg@rostobr.ru. kopьeva_iv@rostobr.ru, gsnezhko@rcoi61.org.ru. по вторникам специалистами МУ Управление образования Миллеровского района, телефоны горячей линии (863) 85 2-80-55, 2-80-67.
Горячая линия Рособрнадзора по вопросам нарушений процедуры ЕГЭ - ege@obrnadzor.gov.ru
Приказ Министерства общего и профессионакльного образования Ростовской области № 790 от 24.10.2019 Об организации и проведении итогового сочинения (изложения).pdf(скачать) (посмотреть)
Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 15.10.2019 № 772 Об утверждении порядка проведения и проверки итогового сочинения (изложения) в образовательных организациях на территории Ростовской.doc (скачать)
25.03.2019 Приказ минобразования РО - Об утверждении минимального колич....pdf(скачать) (посмотреть)
1561 от 14.11.2019 Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ГВЭ по образовательным программам основного и среднего общего образования в 2020 г.pdf(скачать) (посмотреть)
1560 от 14.11.2019 Об утверждении единого расписания и продолжительномти проведения ОГЭ по каждому предмету , требований к использованию средств обучения и воспитания в 2020 г.pdf (скачать) (посмотреть)
1559 от 14.11.2019 Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ЕГЭ по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания в 2020 году.pdf (скачать) (посмотреть)
Книга почета
 Доска почета школы – это прекрасный инструмент в поощрении лучших учеников. Много сил и стараний необходимо приложить, чтобы добиться успехов в учебе и внеучебной деятельности. Наши ученики знают это, а администрация гордится их достижениями. По итогам 1 четверти 2022-23 учебного года в МБОУ Ленинской СОШ 3 отличника. 1. Учащийся 3 класса -Ярушко Мирослав 2. Учащаяся 5 класса - Решетникова Алина 3. Учащаяся 5 класса -Кобцева Алина 4. Учащаяся 5 класса -Гвоздикова Варвара 5. Учащаяся 5 класса -Королькова Карина |
- С результатами, а также с изображениями бланков участники могут ознакомиться на официальной информационном портале ЕГЭ: http://check.ege.edu.ru
- Федеральный портал поддержки ЕГЭ: www.ege.edu.ru
- Министерство образования и науки России: http://минобрнауки.рф
- Федеральный институт педагогических измерений: www.fipi.ru
Телефоны «горячих линий» по вопросам ГИА
«Телефон горячей линии ЕГЭ (по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации) минобразования Ростовской области»
8(863)269-57-42
Телефон «горячей линии» по вопросам проведения ГИА РОЦОИСО
8(863)210-50-07
Телефон «горячей линии» по вопросам проведения ГИА Управления образования Миллеровского района
(863) 85 2-80-55, 2-80-67.
Телефон «горячей линии» по вопросам проведения ГИА МБОУ Ленинской СОШ.
8-(863-85)-39-1-41 ( 9.00-16.00)
Готовимся к ОГЭ
(психологическая подготовка)
ОГЭ становится для выпускников уже обычным делом, но, тем не менее, до сих пор вызывает страх и стрессовые реакции не только у сдающих экзамен, но и окружающих взрослых. От чего же зависит степень волнения на экзамене? Не только от того, насколько вы уверены в своих силах, и как вы выучили материал. Особую роль здесь играет интеллектуально-психологическая готовность.
Сама форма ОГЭ предъявляет особые требования к организации мыслительной деятельности выпускника.
Следовательно, готовность учащегося к ОГЭ должна включать в себя такие качества как:
· эффективная умственная деятельность в непривычных условиях,
· анализ задания вне зависимости от привычных схем,
· умение интуитивно определить верное направление решения или ответ,
· владение приемами активизации восприятия и концентрации внимания.
· психофизическое состояние подростка, (которое во многом зависит от эмоционального настроя, уверенности в собственных силах и возможностях, а также от умения управлять своим эмоциональным состоянием, справляться со своим страхом, насколько он умеет преодолеть стресс.)
Все эти составляющие являются основой психологической подготовки к ОГЭ. Таким образом, природа возможных трудностей и страхов на экзамене в большей степени психологическая, поэтому наши занятия будут посвящены психологической подготовке к экзаменам. Вы узнаете, как можно более успешно пройти все испытания на выпускных экзаменах, что больше всего влияет на успешность в выполнении заданий ОГЭ, как научиться преодолевать свой страх, как справиться с нарастающим стрессовым волнением.
Знание и умение учитывать эти особенности может значительно облегчить вашу подготовку к экзамену и повысить результат.
Следует выделить три основных этапа:
· подготовка к экзамену, изучение учебного материала перед экзаменом,
· поведение накануне экзамена,
· поведение собственно во время экзамена.
Подготовка к экзаменам, изучение учебного материала перед экзаменами (DOCX, 0.02 Мб.)
Поведение во время экзамена (DOCX, 0.67 Мб.)
Поведение накануне экзамена (DOCX, 0.01 Мб.)
Упражнения для профилактики стрессоустойчивости на ОГЭ (DOCX, 0.1 Мб.)
Универсальная тактика для успешного выполнения тестирования (DOCX, 0.02 Мб.)
Ссылки на информационно-образовательные ресурсы:
- Официальный интернет-портал государственных услуг
- Культура.рф
- Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
- Официальный интернет-портал правовой информации
- Российское движение школьников
- Сведения о результатах независимой оценки качества оказания услуг организациями
- Социальные видеоролики антитеррористической направленности
- Российское движение школьников. Ростовская область
- Справочник «ПРОГРАММЫ ВУЗОВ РОССИИ-2018»
- Навигатор абитуриента
- Министерство просвещения Российской Федерации
- Официальный сайт Минпросвещения России
- Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
- Ростовская областная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ http://www.obkomprof.ru
- Официальный портал Правительства Ростовской области http://www.donland.ru/
- ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО http://www.roipkpro.ru/home.html
- Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/
- Социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/
Тематические форумы и ссылки:
Виртуальный реабилитационный центр "Особый ребенок" (консультации специалистов бесплатно)-http://www.invalid-detstva.ru/
Питерский форум "Особые дети -МОГУТ!" http://www.forum.littleone.ru/forumdisplay.php?f=36
Форум "Особые дети" на kid.ru http://www.kid.ru/forum/index.php?showforum=82
Форум "Другие дети" на 7ya.ru http://conf.7ya.ru/frameset.aspx?cnf=others
Форум "В защиту жизни" http://www.gloria-lucia.com/forum/viewforum.php?f=188
"Победим эпилепсию вместе" http://epi.3bb.ru
"Папам и мамам об особых детках" http://subscribe.ru/catalog/psychology.pedagogika
Форум "Дети- ангелы" http://forum.deti-angeli.ru/
Конференция "Особые дети" на Родим и выростим http://www.rodim.ru/conference/index.php?showforum=124&prune_day=100&sort_by=Z-A&sort_key=last_post&topicfilter=all&st=0
Форум портала "Единство детей" http://www.kidsunity.org/community/index.php?&act=idx
Солнечные дети. Сайт о синдроме Дауна http://sunchildren.narod.ru/
Рекомендации http://sunchildren.narod.ru/resources.html
Психомоторное и речевое развитие детей на РМС http://www.rusmedserv.com/forums/forumdisplay.php?f=151
ссылки по методам, которые могут дополнить аллопатическое лечение
- http://1796kotok.com/forum/index.php
Форум для родителей детей с особыми потребностями "В защиту жизни"
http://www.gloria-lucia.com/forum/
Сайт для родителей, имеющих детей с синдромом Дауна "Мыс Доброй Надежды"
http://downsyndrome.narod.ru/index.html
Даун-центр (Санкт-Петербург)
http://www.gaoordi.ru/org/id/001025.shtml
Сайт родителей детей с СДВГ
http://adhd-kids.narod.ru/
Папам и мамам об особых детках http://subscribe.ru/catalog/psychology.pedagogika
Федеральные информационно-образовательные порталы:
Портал СПО "Новые технологии"
Естественнонаучный образовательный портал
Федеральный образовательный портал "Экономика. Социология. Менеджмент"
Федеральный портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании"
Энциклопедии, словари, справочники, каталоги:
Портал ВСЕОБУЧ — все об образовании
Коллекция "История образования" Российского общеобразовательного
Единая Национальная Коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР). Каталог ИУМК, ИИСС, ЦОР
Википедия: свободная многоязычная энциклопедия
Мегаэнциклопедия портала "Кирилл и Мефодий"
Нобелевские лауреаты: биографические статьи
Рубрикон: энциклопедии, словари, справочники
Русские словари. Служба русского языка
Словари и энциклопедии онлайн на Академик.ру
Словари русского языка на портале Грамота.ру
Служба тематических толковых словарей Глоссарий.ру
Толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля
Словарь сокращений русского языка
Бесплатный ресурс по математике для учеников школ Obmir.ru
Исторический портал Hrono.ru
Интернет-проект, посвященный Отечественной войне 1812 года
Сайт Государственного Бородинского военно-исторического музея-заповедника
Библиотека электронных ресурсов исторического МГУ им. М.В. Ломоносова
Виртуальный музей «Народной воли», в том числе архив мемуарной и художественной литературы
Информационно-аналитический портал «Энциклопедия русского самосознания»
Учебно-научный центр довузовского образования
Тверская областная универсальная научная библиотека имени А.М. Горького
Рейтинговый каталог образовательных ресурсов Sentyabr.ru
Образовательный портал Alleng.ru
Российский общеобразовательный портал school.edu.ru
Образовательный православный портал «Слово»
Образовательный портал StudyGuide.ru
13-й Всероссийский интернет-педсовет
Российское образование в сети educat.msk.ru
Рубрицированный каталог "Образовательные программы Петербурга и Москвы"
Бесплатный портал образования Shkola.lv
Образовательный портал Ykazka.ru
"Российское образование" Федеральный портал EDU.RU
Официальный информационный портал Единого Государственного экзамена
Союз образовательных сайтов Allbest.ru
Федеральный институт педагогических измерений ФИПИ
Федеральное агентство по образованию РФ
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
edunews.ru - "Все для поступающих"
window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам
СУНЦ МГУ - Специализированный учебно-научный центр - школа имени А.Н. Колмогорова
Правила поведения учащихся в школе
Правила поведения учащихся в школе устанавливают нормы поведения учеников в здании школы и на территории школы.
Цель правил - создание нормативной рабочей обстановки, способствующей успешной учебе каждого ученика, воспитания уважения к личности и ее правилам; развитие культуры поведения и навыков общения.
Общие правила поведения.
1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, в школьной форме, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с первым звонком и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку
2. Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой
3. По первому требованию учителя следует предъявлять дневник
4. Ежедневно вести запись домашнего задания в дневнике
5. Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменные принадлежности.
6. Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом оружие (в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества; спиртные напитки, сигареты, наркотики, другие одурманивающие средства и яды.
7. Курение в школе и на территории школы запрещено.
8. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты.
10. Учащиеся школы должны уважать достоинство обучающихся и работников школы.
11. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личного достоинства, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимым формами поведения. Школа категорически осуждает подобное поведение.
12. Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения ущерба имуществу школы родители (законные представители) обязаны возместить его.
13. Все учащиеся принимают участие в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.
14. Учащимся следует уважать право собственности. К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут приниматься дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.
15. Учащимся, нашедшим потерянные или забытые, по их мнению, вещи, предлагается сдать их дежурному администратору или учителю.
16. Нельзя без разрешения педагогов или администрации школы уходить из школы в урочное время.
17. В случае пропуска занятий, учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их замещающих) о причине отсутствия на занятиях. Пропускать занятия без уважительной причины запрещено.
Поведение на занятиях.
1. Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуют учителя. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий .
2. Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.
3. На уроке учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они возвращают учителю после занятия. Относиться к нему надо бережно и аккуратно.
4. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.
5. Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.
Поведение учащихся до начала, в перерывах и после окончания занятий
1.Во время перерывов (перемен) учащийся обязан:
- навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
- выйти из класса, если попросит учитель;
- подчиняться требованиям учителя.
2.Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме тех мест, где им запрещено, находиться (чердак, кухня, физическая и химическая лаборатории и другие служебные помещения).
3. Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу.
4. Во время перемен учащимся запрещается покидать школу без разрешения классного руководителя или дежурного администратора.
5. Категорически запрещено самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.
6. Во время перемен учащиеся не должны бегать по коридорам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр.
7. Дежурный класс помогает дежурному учителю следить за соблюдением дисциплины во время перемен.
Поведение учащихся в столовой
1. Во время еды в столовой учащимся надлежит придерживаться хороших манер и вести себя пристойно.
2. Учащиеся должны уважительно относиться к работникам столовой.
3. Разговаривать во время еды следует негромко, чтобы не беспокоить тех, кто ест по соседству.
4. Учащиеся убирают стол после принятия пищи, ставят на место стулья.
5. Учащиеся бережно относятся к имуществу школьной столовой.
6. Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.
Обязанности дежурного по классу
1. Дежурные назначаются в соответствии с графиком дежурства по классу.
2. Дежурные помогают педагогу подготовить класс для следующего урока, производят посильную уборку классного помещения.
3. Во время перемены дежурный ученик (ученики) проветривает класс, помогает учителю развесить учебный материал для следующего урока, раздает тетради по просьбе учителя.
4. В конце рабочего дня дежурные учащиеся готовят класс для следующего рабочего дня (протирают пыль с мебели, поливают цветы и т.д.).
Обязанности дежурного по школе
1. Дежурство осуществляется учащимися 7-11 классов.
2. В обязанности дежурного входит:
- помогать раздеваться учащимся младших классов;
- следить за порядком в раздевалках, в столовой и рекреациях;
- обеспечивать чистоту и порядок на закрепленных за ними участках школы;
- оказывать необходимую помощь в организации учебно-воспитательного процесса учителям и администрации школы.
3. Ежедневно, по окончании уроков, дежурные приводят в порядок закрепленные за ними участки школы и сдают их классному руководителю или дежурному администратору.
4. Дежурный не имеет право применять физическую силу при пресечении нарушений со стороны учащихся.
Рекомендации к внешнему виду учащихся
1. В школу учащиеся должны приходить в школьной форме, предназначенной для занятий, соблюдать деловой стиль в одежде.
2. Рекомендуется не применять косметику и не носить украшений на занятиях
3. В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.
4. Спортивная одежда предназначена для уроков физической культурой, на других уроках она неуместна.
5. Находиться в школе в верхней одежде без особых на то причин не разрешается.
6. На праздничные вечера, концерты учащиеся выбирают одежду по своему усмотрению.
Заключительные положения
- За нарушение настоящих Правил и устава школы к учащимся применяются меры воспитательного воздействия, предусмотренные уставом школы.
- Настоящие правила распространяются и на все мероприятия, проводимые за пределами школы.
- Настоящие Правила размещаются в школе на доске объявлений для ознакомления.
Приказом Министерства Просвещения РФ и Рособрнадзора № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» регламентирован порядок проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) по основным образовательным программам основного общего образования и список предметов для сдачи ОГЭ в 2021 году. ГИА в форме ОГЭ и (или) ГВЭ включает в себя четыре экзамена по следующим учебным предметам: экзамены по русскому языку и математике (далее - обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося, экстерна (далее вместе - участники ГИА) по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Лицам, изучавшим родной язык и родную литературу при получении основного общего образования, предоставляется право при прохождении ГИА выбрать экзамен по родному языку и (или) родной литературе. Для участников ГИА с ограниченными возможностями здоровья, участников ГИА - детей-инвалидов и инвалидов ГИА по их желанию проводится только по обязательным учебным предметам (далее - участники ГИА, проходящие ГИА только по обязательным учебным предметам).
Демонстрационные варианты заданий ОГЭ-2021 опубликованы на сайте ФИПИ:
https://fipi.ru/oge/demoversii...
Сайты для подготовки к ОГЭ-2021: https://100balnik.ru.com/ https://math100.ru/trenirovoch...
Порядок проведения государственной итоговой аттестации (PDF, 2.67 Мб.)
Чем можно пользоваться на экзаменах (DOCX, 0.02 Мб.)
Проект расписания ОГЭ-2023 (DOCX, 0.01 Мб.)
Вам, подростки!
Если Вам плохо и Вы не знаете, к кому обратиться за помощью…
Если Вы не можете справиться с проблемами в школе…
Если друзья отвернулись…
Если с родителями нет взаимопонимания…
З В О Н И Т Е!
8-800-2000-122
Поверьте, любую проблему можно решить, какой бы трудной она ни казалась!
Вы не одиноки! Вы всегда можете обратиться за помощью.
Квалифицированные психологи Центров диагностики и консультирования
ГОТОВЫ ПОМОЧЬ
разобраться в сложной ситуации, оказать профессиональную поддержку
Единый телефон доверия
для детей и подростков
8-800-2000-122
Бесплатно! Анонимно!
Памятки по кори, гриппу, туберкулезу, пневмонииПамятка. Поведение в экстремальных ситуациях (DOCX, 0.39 Мб.)